为扎实推进大学生“三下乡”社会实践，立足人工智能专业特色落实美育浸润育人目标，引导青年学子以志愿服务践行文化传承使命，7月12日中午，人工智能学院“笙韵苗乡传承中华文脉”实践队奔赴融水苗族自治县，走进东水喷沟驻融芦笙队开展非遗调研、技艺实训与匠人专访系列实践活动。青年学子扎根乡土非遗一线，在沉浸式学习、面对面交流中感悟苗族芦笙文化魅力，锤炼专业美育素养，扛起青年传承中华优秀传统文化的责任担当。

抵达芦笙队实训驻地后，芦笙队创始人潘老师结合实践队员零基础的学习基础，围绕芦笙演奏核心要点开展系统化美育教学。从持笙姿势、气息调控等基础功底，到音孔指法、音律把控等演奏技巧，潘老师逐一示范、一对一纠错，细致拆解每一处演奏难点。同学们全神贯注观摩模仿，反复练习吹奏、磨合合奏节奏，仅一小时便熟练掌握芦笙基础主音演奏，顺利完成简易合奏曲目。指尖起落间，学子们亲身触摸非遗技艺肌理，在传统民乐实操课堂中丰富美育实践体验，真切感受苗族芦笙独有的韵律之美，实现理论美育知识与线下实操体验双向融合。

技艺实训环节结束后，实践团队围绕非遗传承发展开展深度专题访谈，与非遗传承人潘老师共话乡土芦笙文化的过去、当下与未来。访谈聚焦芦笙队扎根乡村组建初心、民间非遗队伍存续困境、苗族芦笙文化推广传播等核心议题。潘老师结合数十年坚守乡土传艺的亲身经历，坦诚道出基层非遗传承现存受众断层、运营经费短缺、青年传承人储备不足等现实难题，同时分享自己扎根苗乡、聚拢民间艺人、无偿普及芦笙技艺的坚守故事。朴素真挚的言语里，满含对苗族非遗的赤诚热爱与守土传文的责任情怀，让在场青年学子深受触动。此次深度访谈为实践队积累了大量一手乡土非遗调研素材，也让人工智能专业学子跳出数字技术视角，读懂非遗保护背后的现实命题，拓宽文化传承思考维度。

活动现场，实践队员先后记录下传承人授课、集体合奏练习、匠人访谈交流、两队全员合影等珍贵瞬间。东水喷沟驻融芦笙队深耕苗乡多年，多次参与县级周年庆典、民族民间芦笙赛事，获评优秀芦笙队、优秀组织奖等多项荣誉，是融水本土极具代表性的民间非遗队伍。这支扎根乡土的基层传承队伍，为青年学子搭建起近距离接触原生态苗族非遗、开展美育实践志愿服务的平台。

本次“三下乡”非遗走访实践，是人工智能学院落实美育教育、厚植青年文化自信的生动实践。一方面，全体队员亲身学习传统民乐技艺，丰富人文美育实践，打破理工科学生重技术、轻人文的认知局限，实现科技专业素养与传统人文美育协同成长；另一方面，学子以青年志愿者身份深入乡土一线，主动倾听传承人心声、记录非遗发展现状，在志愿服务调研中明晰新时代青年守护非遗文脉的使命。

下一步，“笙韵苗乡传承中华文脉”实践队将持续深耕苗乡非遗调研，发挥人工智能专业优势，探索数字技术赋能芦笙非遗传播的创新路径，整合民间传承人资源、梳理乡土芦笙文化素材，以青年视角、科技力量助力苗族芦笙非遗活态保护与广泛传播，用实际行动彰显新时代大学生的文化自觉与青年担当。

图：潘老师指导队员气息控制与指法练习

图：队员们集体练习吹奏芦笙

图：实践队与潘老师访谈交流现场

图：实践队与东水喷沟驻融芦笙队全体合影